streda, 24. septembra 2014

Tvary a farby / Shapes and colors

Holdovanie Montessori pedagogike spôsobuje, že začnete pociťovať stúpajúce vzrušenie pri vneme krabičky alebo košíka. V pripravenom prostredí podľa Montessori sú hračky a aktivity pre deti uložené na poličke, atraktívne a zrozumiteľne prístupné, na čo sa často hodia práve košíky. A tým, že ponuka hračiek je kvantitatívne limitovaná (aktuálne má dieťa vyložených len niekoľko hračiek), skladovanie v skrini uľahčujú napríklad krabičky.

Ja som na krabičkách závislá už dávno. Vidíte, možno preto to Montessori u nás doma, hoci mám pocit, že teraz sa nám fakt nedarí, potrebujeme to doma trochu pomeniť.

Od mojej predrahej Katky som dostala vzorkovník farebných koží, ktoré jej muž, interiérový dizajnér,  používal v práci. Už sme z nich nastrihali všeličo. Včera prišli na rad farby a tvary.


Pravidlá hry: Hráč (rozumej drobec) si vytiahne paličku a podľa maličkého znaku na nej hľadá veľký znak, ktorý má rovnakú farbu aj tvar. Potom podobne hrá rodič, či ďalšie dieťa. Keď sme hru prvýkrát dohrali, Agátka utekala pre voľný košík a poobzerala sa dookola. "Na poličku chcem dať," čo znamená, že sa jej páči a že ju chce mať vyloženú. Príspevek píšem na chalupe, kde žiadne nízke poličky nie sú, tak hra skončila na truhlici. Ale ako vravím, Montessori, krabičky a košíky...



A simple game of shape and color recognition. Made of wooden ice cream sticks and pieces of leather. The player (meaning a toddler) draws a stick with a tiny shape and then searches for a matching large shape.The players take turns.

Agatka has shown signs of boxes-and-baskets addiction due to the Montessori approach at home :-). I placed the stickes and the shapes in a box. My two year old then looked around, found a spare basket, put the game inside and looked around with words "Want to put them on a shelf". We're just in my parents' village house and there are no such shelves. It was sweet though to see how Agatka understands the way I prepare her surroundings for her. We use low shelves where each toy or activity has its own, attractive and visible place (although our reality rarely reaches the attractive ideal!). Baskets are often helpful to keep the small parts together. And then boxes are wonderful for toys to be stored in when they're not on the shelves currently. It also makes cleaning a bit easier. Enjoy the game, it was oh-so-wonderfully-easy-to-make-and-still-greatly-appreciated.

piatok, 5. septembra 2014

Liečebnopedagogické pozorovanie / A therapist's note

Keď pozorujem Agátku pri práci, často si spomeniem na jednu prednášku ešte na bakalárskom štúdiu, kde profesorka Horňáková hovorila o nemeckých chránených dielňach, v ktorých klienti vytvárajú produkty reálne využívané v priemysle. Vtedy ma zaskočil ten rozpor, že ja chránené dielne vnímam ako akýsi štýl, čo mám rada (rada si posedím v Radničke, či v Zrnku a veľmi rada pijem zo šálok od klientov zo Sibírskej). Ale v zamestnaní znevýhodnených klientov ide o reálnu hodnotu ich produktu. O to, aby boli vyhľadávaní nie preto, že je "in" sedieť v Radničke, ale preto, že mi chutia ich orechové rožteky. Alebo o to, že mentálne postihnutí klienti niekde v Nemecku vyrábajú súčiastku používanú v normálnych autách.

Je super, keď Agátka akoževysáva a akožečeše Inku. Ale ešte fajnovejšie je, keď mi zalezie dolu pod stôl, keď na niečo nedočiahnem, alebo keď po sebe poutiera rozliatu vodu, donesie Inke hračku, alebo dokonca - minule ma dojala tým, že si zašila pančušku. V rámci svojich možností a s asistenciou. Ale bez "akože".

I love when the practical life activities Agatka does, are real. When she hands me something I cannot reach, or when she peels an egg, or dries water she spilled. I was surprised by how she managed to fix her stockings with my assistance. 
A ešte ma potešilo, veľmi, veľmi, ako si minule do šatky vložila dve bábiky. Odkedy sú s Inkou dve, nie je to vždy pre ňu ľahké. Ale myslím, že jej už je dobre. Lepšie, než dobre. 

I was also touched when she asked me to do a double-baby-wrap on her. It is not always easy to have a sibling. I think she's more or less settled down now and enjoys not being the only one.
 

streda, 3. septembra 2014

Montessori puzzle loptička - tutoriál


Ušila som túto loptičku pre chlapca, ktorý rastie v maternici mojej vzácnej priateľky.

Každé dieťa, ktoré sa zrodí do priestoru, ktorý tu bol pred jeho počatím, je nepochopiteľným novým začiatkom, ktorý tento priestor navždy zmení.

Niekoľkokrát som to pocítila ešte silnejšie - že dieťa, ktoré takto vidím rásť, je viac, než vzácne, pretože nie je samozrejmosťou, že je.

Nech sa Ti dobre rastie, žije, ľúbi, kráča a prežíva všetko, čo máš pred sebou. Tešilo ma premýšľanie o Tebe a Tvojej maminke pri šití týchto stehov.

This is a tutorial for the ever awesome Montessori Puzzle Ball. It is in Slovak, as there already are wonderful tutorials in English online - written by Rachel from Little Red Farm and Meg from The Secret of Childhood for example. It is warm and precious to be making a present for someone - gives plenty of time to think about the person you're making the present for. This Montessori Ball kept my thoughts on a little boy growing in the shelter of my friend's body. Be well, grow, love and enjoy what is ahead of you!

Tutoriál
Na nákres kruhov potrebných na výrobu loptičky sa hodia misky, či poháre. Hotová loptička bude približne taká veľká, ako táto "šablóna". Čím je loptička menšia, tým ťažšie sa šije a zároveň lepšie drží bábätku.

Vystrihnite 6 kruhov, ktoré budú tvoriť vnútorné povrchy a 3 kruhy, ktoré budú na úplnom povrchu. 

Všetky kruhy nastriháme na štvrťkruhy. Vonkajšie, čiže zelené štvrťkruhy som potom ostrihala na symetrické "lístky". Moje látky boli elastické, a tak som si pomohla poukladaním dvoch štvrtín na seba a následným obstrihaním.





Z nastrihaného materiálu ušijeme 12 rovnakých "lupeňov". Vždy v ňom bude jeden (zelený) "lístok" a dve (béžové) "štvrťky".

Najprv zošijeme zelený lístok" s jednou "štvrťou". Látky zošijeme na priliehajúcich oblúkoch. Aby boli lupene pevné v rohoch, šitie začáname zo stredu. Na stroji použijeme mód, ktorý sa zastavuje vždy s ihlou spustenou, čo nám fixuje látku na mieste. Od stredu teda šijeme ku kraju, kde látku okolo spustenej ihly otočíme o 180 stupňov, cez stred prešijeme lupeň až ku opačnému koncu, kde sa opäť otočíme a vrátime do stredu:





Ku rozrobenému lupienku priložíme druhú (béžovú) "štvrťku". Lupienok na stroj položíme tak, aby sme neprešili jeho druhú stranu!


Opäť postupujeme od stredu ku okraju, kde však látku neotočíme o 180 stupňov, ako v prvej fáze, no so zdvihnutou pätkou stroja lupienok otočíme a upraceme tak, aby sme zošili jeho cíp, čiže smerujeme smerom preč od oblúku:



  
Lupienok budeme plniť vatelínom cez otvor ktorý si necháme  v jeho cípe. Pokiaľ chcete dať do stredu loptičky rolničku, skráťte cíp tak, že ho na stroji nezašijete ať po koniec, čím sa pri následnom ručnom šití môže lupeň zvnútra trochu skrátiť, aby sa nakoniec dnu zmestila rolnička.

Ja som rolničku dnu nedávala, a tak som na jednej strane lupeňa látku zošila až po spodok. Opäť sa okolo spustenej ihly vrátime naspäť, k zelenému "lístočku". Látky si upraceme naspäť okolo spustenej ihly a zošijeme opäť "lístok" a "štvrťku" #2 až po druhú stranu. Tam sa znovu otočíme smerom k vnútornému cípu budúceho lupienka. Pozor, šijeme len do dvoch tretín, aby sme nechali priestor na plnenie vatelínom. Vrátime sa rovnakým spôsobom na miesto, z ktorého sme vyšli (stred "lístku" a "štvrťky" #2).




12 lupienkov pomocou ostrého predmetu pretočíme, husto naplníme vatelínom a ručne zašijeme.

Od tohto bodu šijeme ručne. Trojice lupienkov zošijeme v rohoch:
Spolu zošijeme aj cípy:

Týmto postupom získame 4 takéto "trojlupene". 3 z nich k sebe vzájomne v rohoch prišijeme alebo zviažeme špagátikom ako Meg. Je dobré zošiť aj ich vnútorné spoje, aby lopta bola pevná. Teraz dnu môžeme vložiť a upevniť aj rolničku. Nakoniec všijeme/priviažeme aj posledný "trojlupeň". Montessori puzzle loptička:



 Príjemné šitie a premýšľanie popri tom!